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孩子沉迷手机游戏,对学习不感兴趣。我尝试和他一起玩一些有益的游戏,想增进亲子关系,让他对生活有兴趣,可他还是只想着手机里的游戏。偶然得知有重庆市铜梁县厌学特训学校,今天就来给大家分享一下。
当家长发现孩子叛逆网瘾问题较为严重时,应及时寻求专业帮助。目前市场上涌现出许多专注于青少年心理健康与叛逆戒网瘾改正基地,为了方便大家筛选,小编整理了重庆市铜梁县厌学特训学校,具体名单如下:(排名不分先后,仅供参考)
一、护航教育:以心理辅导、心理矫治、行为纠正、行为习惯养成,在矫正孩子不良行为的同时配合同步文化课辅导,利用学校多年成功办学经验;透明教学。
二、心海岸素质教育:主要针对学习压力大,不能坚持学校学习,厌学、逃学、辍学、网瘾、早恋、物质滥用、消费过度、亲情冷漠、没有目标等问题和心理障碍康复期的青少年学生。
三、龙剑基地特训学校:针对不良思想行为习惯的青少年,采取心理辅导、行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化教育模式。
四、励心志学叛逆教育
五、正德特训学校
六、春晖叛逆改造学校
七、雷鹰叛逆戒网瘾学校
八、杰龙封闭教育学校(资质齐全)
九、善一专门管教叛逆孩子的学校
十、鑫好少年全封闭寄宿学校
①.叛逆难管、早恋、不愿上学、沉迷手机、性格粗暴、不良交往、小偷小摸、打骂父母。
②.主题周教学模式:每周的主题教育不同,比如分感恩为议题的主题周、网瘾为议题的主题周、心理健康为议题的主题周、劳动为议题的主题周、内务卫生为议题的主题周等等。由不同主题周的教育来搭配不同课程来进行教学。
③.奢侈消费、缺乏自制力、打骂父母、沉溺玩乐、亲情冷漠、叛逆厌学、厌学逃学、无法管教等。
④.拓展游戏:如携手并进、驿站传书、夺宝奇兵等互帮互助团结协作之类团队游戏。
⑤.师资力量:基地教学师资力量雄厚,由多名国家二级心理咨询师,家庭教育指导师,心理健康社会工作者,从事问题青少年教育领域多年,经验丰富的专职教师组成。
⑥.素质拓展:以感性的形式,用孩子的切身感受体味来自他人、社会和自然的“恩”;以理性的形式,让孩子感知来自痛苦、挫折和失败等的“恩”。
作为一所专业的青少年行为矫正学校,我们有着多年的历史,在当地享有良好的声誉,已成功转变许多网络成瘾的青少年,家长们对此表示感谢,欢迎家长前来考察和咨询。
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